1、【题目】某次教育活动需要达成的目标是指（）。

选项：

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】最早创建幼儿园的教育家是(　)。

选项：

A.欧文

B.陈鹤琴

C.福禄培尔

D.蒙台梭利

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】在___，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（）

选项：

A.工业社会

B.工业社会初期

C.现代社会

D.现代社会初期

答案：

D

解析：

工业社会初期学前教育的目标是为工作的母亲照管儿童;工业社会是对儿童施行促进其身心发展的教育;现代社会初期是以发展儿童智力为中心;现代社会是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

1、【题目】幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）

选项：

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

答案：

C

解析：

幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径，游戏是幼儿最主要的活动形式。

1、【题目】对过生日儿童家访属于(　)。

选项：

A.定期家访

B.情感性家访

C.新生家访

D.问题儿童的重点家访

答案：

解析：

1、【题目】幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

选项：

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力一般

答案：

解析：

幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。

1、【题目】课程的基本要素是（）。

选项：

A.课程目标、课程内容、课程形式

B.课程内容、课程要求、课程评价

C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

答案：

C

解析：

课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。

1、【题目】______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）

选项：

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：

B

解析：

洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。

1、【题目】在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）

选项：

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

答案：

解析：

1、【题目】（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

选项：

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

答案：

解析：

1、【题目】“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现(　)原则。

选项：

A.参与性原则

B.经济性原则

C.适宜性原则

D.目标性原则

答案：

解析：

1、【题目】社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了(　)。

选项：

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性

答案：

解析：

1、【题目】幼儿园课程以（）为基础。

选项：

A.教师讲授

B.幼儿自学

C.幼儿的间接经验

D.幼儿的直接经验

答案：

D

解析：

由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主，答案为D。

1、【题目】幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自于（）

选项：

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

答案：

C

解析：

家长是教师了解幼儿的一个重要渠道